千龙网北京6月12日讯 10日，北京北京高考天文科目魔难落下帷幕。教育家威卷试北京教育魔难院专家对于往年的魔难北京高考地舆试卷妨碍威信剖析。一起来清晰！院专 

2023年品级考地舆卷以《艰深高中地舆课程尺度》（2017年版2020年勘误）为凭证，信剖析年散漫国都根基地舆教育实际，高考深入落实新时期教育评估刷新要求。地舆突出“北京特色”，题特看重从情境素材、北京北京素质审核、教育家威卷试能耐使命、魔难信息表白等方面零星妄想，院专立异测评系统。信剖析年试卷部份妄想公平，高考难度晃动，地舆对于教学具备自动导向熏染，增长高中教育与高校强人提升的衔接。

一、彰显价钱引领以及周全育人，丰硕地舆情境素材系统

（一）立足时期睁开，揭示中国式今世化地舆外在

二十大陈说指出，中国式今世化是人与做作调以及共生的今世化。试卷第三、五、十二、1五、20题向导考生清晰统筹财富妄想调解、传染规画、生态呵护、应答天气变更，协同增长降碳、减污、扩绿等详细要求，引领考生意见实现中国式今世化使命在肩，责任严正。

（二）聚焦详尽村落子，感触国都生态横蛮建树下场

生态横蛮建树是高品质睁开的紧张内容，也是地舆学科的紧张议题。第16题着眼于北京乡土地理资源，聚焦密云水库卑劣蛇鱼川流域的财富睁开与流域部份生态规画,渗透河湖林草综合规画的理念，向导考生从人与做作调以及共生的角度规画他乡建树。

（三）厚植爱国情怀，激活地舆素材红色育人基因

试卷用别致情境刚强考心理维定夺，修养考生品格品质。第八、9题以钓鱼岛不雅日出为情境，强化考生对于我国陆地邦畿以及陆地权柄的意见。第15题从京藏高速切入，关注十余年来少数夷易近族地域睁开，激发考生为中国式今世化建树退让的责任感。第20题引入革命圣地延安的小微绿地树存案例，突出新时期革命老区睁开的实际探究。第17题我国为巴哈马提供农业技术反对于，揭示我国的大国责任与担当。

（四）落实周全睁开，探究地舆情境五育融通妄想

试题情境妄想探究从地舆视角论述“五育并举”，特意是将体育、美育以及劳动教育的融通，落实周全育人理念。第十、11题用工业上楼天气揭示工业破费劳动的变更纪律。第16（2）题以群集水质监测数据为情境，鼓舞考生散漫地舆道理以及纪律睁开立异性劳动实际。第20题怪异地将体育以及美育理念在小微绿地中睁开碰撞，建议考生在建树“瘦弱第一”理念的同时感悟都市面景之美。

二、统筹强人提升以及导向教学，深入地舆素质审核系统

（一）丰富素质审核道路，揭示考生立异意见

试卷第20题妄想凋谢性、综合性以及探究性的融会试题，鼓舞考生自主建构，提出意见，突出对于考生地舆全素质的融通审核。第16（3）题设问锐敏，偏激凋谢，夸张详细下场详细合成，激发考生立异后劲，为差距水平考生短缺揭示地舆素质提供精采平台。

（二）夸张活用化用课本，增长教考良性互动

试题看重开掘与课本的外在分割，散漫课本案例、课题、行动、作业等素材妨碍再妄想。第一、2题以及第八、9题将课本内容与学习生涯、着实案例散漫建设下场。第19题与课本中我国西南林区以及非洲刚果盆地森林采伐的案例异曲同工，向导考生从做作地舆情景部份性角度意见解域做作情景的变更。

（三）看重地舆学习积攒，展现“双减”理念

试题看重对于考生根基知识的审核，揭示考生十二年来的地舆学习积攒。第17（1）题要求考生合成气温曲线与降水量柱状图。第18题选取的地域布景是考生较为熟习的南极半岛。第一、2题中波及的二十四节气是考生耳熟能详的传统横蛮。测试内容环抱学科主干，为不断落实“双减”缔造精采情景。

三、基于学科本性以及脑子措施，建构学科能耐审核系统

（一）对于地舆因素的周全辨识与综合合成的审核

地球概况有诸多做作以及人文因素。第1三、14题以及19题等需要考生周全辨析地域中地形、植被、河流、湖泊等因素的扩散特色以及综合特色，向导考生既要周全意见各地舆因素，更要综患上意见各地舆因素间的相互熏染。

（二）对于地舆天气的演化历程与资源价钱的审核

地舆天气以及景不雅均有其演化历程，对于地舆情景发生影响。第12题以统计图的方式，揭示了矿产资源破费数目随地域经济睁开变更的根基纪律。第19题以陈说人物故事的方式，揭示出大东洋森林被破损而后逐渐复原的历程，向导考生从人地关连的角度意见做作情景部份性的事实价钱。

（三）对于地舆地域的熏染方式与动态变更的审核

面临差距地域的时空差距，地舆学夸张地舆因素相互熏染方式、地域分异纪律等。第5题要求考生合成湖泊、暴雨以及砂质纹层等因素之间的关连，清晰厄尔尼诺天气是海-气相互熏染的详细展现。第7题考生经由山地植物扩散特色妨碍空间推理，运用垂直地带分异判断位信托息。地域的地舆条件、特色以及睁开倾向随光阴不断变更。第17（2）题聚焦岛屿形态，以及风对于岛屿的组成熏染，展现地域地舆条件对于地域特色的影响。

四、看重人文体贴以及方式立异，拓展地舆信息综合表白系统

（一）不断北京特色，图文丰硕多样

图像妄想展现近些年来北京卷气焰，顺应北京考生视线宽、脑子活、知识广等特色。试卷中地舆信息表白方式多样，搜罗舆图、展现图、统计图表、等值线图、手绘图、数字高程舆图、运用途景图等。图像内容详尽，清晰易读，尺度美不雅。

（二）展现人文体贴，质料亲密易读

图像展现以学生为中间的妄想理念，看重后退考生审美体验。第一、2题中，从学生视角妨碍妄想以及表白的网页截图，拉近试卷与考生的距离，偏激缓解考生紧迫神色。第19题不断地舆故事的叙述，激发考生浏览兴趣。

（三）看重方式立异，内容别致直不雅

第十、11题散漫修筑剖面的透视下场，将抽象的空间形态转化为直不雅的图像认知。第7题运用平面瞻仰图揭示呵护区山地植被情景，向导考生从差距角度清晰山地垂直做作带的展现方式。