监控学生一举一动、打分制作家长焦虑、诱惑收费，教育类APP“班级优化巨匠”引争议

克日，监控举动家长焦虑教育巨匠据新华网报道，学生在天下中小学普遍运用的打分教育类APP“班级优化巨匠”，记实了学生在校的制作简直全副行动展现，并经由加减分给学生妨碍排名，诱惑优化引争议APP上的收费评分排名与评先、评优挂钩，班级家长被要求天天魔难，监控举动家长焦虑教育巨匠还存在诱惑家长交费魔难排名的学生情景。

良多家长质疑这种直接给学生在校行动妨碍加分减分、打分宣告分数排名的制作配置是否适宜尺度。有学生家长向21世纪经济报道记者展现，诱惑优化引争议不是收费所有都能被量化，打分制让孩子家长发生很大焦虑，班级打分排名服从与评优评先挂钩的监控举动家长焦虑教育巨匠做法更是“离谱至极”。

App介绍页面展现，“班级优化巨匠”是“逾越380万教师正在运用的新一代班级规画神器”。新华网报道提到，该App自2016年上线以来，当初在天下拆穿困绕学生超3000万，教师点评学生的留言约80亿条。此前，广州荔湾区一所运用该APP的学校，在发现家长歌咏后叫停运用了该APP。

学生在校展现被量化打分，家长吐槽评分配置不同理

追跑打闹扣1分、上课着迷扣1分、丢三落四扣1分、早退扣1分、不横蛮言行扣1分、托管排队纪律差扣1分、违背午休纪律扣5分……从上课神色到仪容仪表、总体行动展现，学生在校的一举一动都被量化打分。

广州某区一所公立小学低年级学生家长见告21世纪经济报道记者，在“班级优化巨匠”APP上，他天天都市收到这些推送信息，近段光阴来，孩子由于种种原因被加分减分，加分原因搜罗“自动思考”、“举手答问”、“自动讲话”、“定时到校”、“辅助他人”等老例校纪行动尺度；扣分原因则愈加“重大粗豪”，坐姿不精确、托管排队纪律差、大课间不子细、周一不穿礼仪服都市被扣分。

在上述家长向记者揭示的“班级优化巨匠”学生评分页面，差距科目教师都能对于学生妨碍加分扣分的操作，家长还可能看到孩子地址班级的积分排名，学生积攒评分可能抉择以日／周／月／年为光阴跨度，孩子在班级排名以第一、第二、第三、第四梯队方式揭示孩子排名情景，好比“之后位于班级第一梯队，逾越本班78%的同砚”。

上述家长称，去年11月开始，学校向家长推选运用这款App，而除了孩子地址的小学之外，简直全区规模的小学都有运用“班级优化巨匠”。

“直接给家长一个加分减分的服从，不任何实际意思，这便是给学生直接贴个标签。比照起初生由于一些丢三落四、上课着迷被扣分，更要关注的是若何处置这些下场，若何更好地与教师妨碍双向相同。”家长见告记者。

打分尺度惹争议

对于“班级优化巨匠”存在的争议，21世纪经济报道记者在与广州多位中小学生家长的采访中也患上到普遍反映，学校在加减分名目的设定上并无果真不同的评判尺度。在班级大屏上直接妨碍加分减分的操作，这种所谓的鼓舞以及约束机制更概况是流于方式。

有家长对于教师的打分操作是否影响个别教学秩序展现耽忧，这种操作是教师在课堂中赶快妨碍的，仍是课后操作？假如教师在授课之中由于某个“扣分”措施而停息教学，影响个别教学的同时，也可能会让原本专一听讲的学生的学习思绪被打断。

对于打分尺度下场，21世纪经济报道记者致电APP使命职员，其展现“班级优化巨匠”中的加分减分名目，学校以及教师可能凭证教学实际情景配置表彰项以及待改善项。

“App上有一些加减分名目的根基设定，教师可能自界说削减评估的称谓，哪些名目需要加分减分。”上述使命职员展现，班级优化巨匠也可能在罕用的某数字化在线办公软件上运用，综合类软件操作愈加利便，分割关连更多功能。

记者还留意到，在社交平台上，良多网友吐槽过该App的打分排名功能。

有网友展现，“不不同的评分尺度，同样的行动爆发在差距孩子身上，加减分的配置又纷比方样，这个加那个又不加，这个扣那个又不扣，最后就用成为了小班干的特权”，“下课往办公室找教师‘刷分’，干啥事儿都用分来计量，做课外题加分跟买工具论价似的”……

网友还展现，APP操作啰嗦、需要大批家养，不如把光阴用来以及学生相处，不是所有都能被量化。这种打分制让孩子以及家长都焦虑，学生上课无意偶尔着迷也是个别天气，学生在这种临时的所谓鼓舞压制下，打造的是一个模板式的乖孩子。也有网友留言以为，“APP可能把握孩子在校的情景，量化挺好的，但假如是质性评估会有失公平。”

也有不运用“班级优化巨匠”的家长关注到到上述下场。广州某中学家长雯雯的孩子在上月朔，她见告21记者，孩子在校学习下场会分为ABCD四档，学校并不会给出详细分数，期中期末考完，教师会将分数径自觉给家长，孩子的下场（品级），不会在大群宣告班级排名。

学生积分排名还与评优评先挂钩？

教育类APP不能成为“绑架孩子”的“工具”，若何更好向导教育APP瘦弱睁开？

2019年9月，教育部、中间网信办等八部份散漫印发了《对于向导尺度教育挪移互联网运用有序瘦弱睁开的意见》（如下简称《意见》），清晰要求不同运用的教育App不患上向学生及家长收取任何用度，不患上植入商业广告以及游戏。推选运用的教育App凭证被迫原则，不患上与教学规画行动绑定，不患上与学分、下场以及评优挂钩。

在社交平台对于“班级优化巨匠”的品评辩说中，有网友展现，“班上用这个评分落选少先队”。在媒体报道中，良多家长也表当初App上的评分、排名跟退出少先队、三好学生等评优评先挂钩。

对于学生在App上的积分排名是否与评优评先挂钩，21世纪经济报道记者致电APP所属公司，使命职员展现，“咱们只是提供一个平台，差距的学校详细运用情景差距，咱们不措施约束学校以及教师的运用措施。”

上述使命职员还展现，学生以及教师可能用APP上的积分也可能用来兑换处分。

据“班级优化巨匠”展现的信息，往年2月称即将上线“积分兑换”功能，点评加分抵达指定分值，即可取患上该阶段处分并解锁指定奖品，好比积分大于200，可能取患上文具，大于500则可获评“优异学生奖状”，大于600可获评“十佳少年称谓”。

学生的积分也妨碍奖品兑换，好比用100积分就能兑换“与班主任合照”、用200积分还能“免写作业”，用600积分就能“与校长共进午饭”。

诱惑家长付费？专家建议增强历程监管

2018年4月宣告《中小学数字校园建树尺度（试行）》，教育数字化建树在全学段学校睁开。可是，在一些教育类APP在进校园历程中，也间断被曝出存在总体信息激进（推销电话）、涉黄、网游、诱惑破费等下场。

除了在加分减分以及排名配置的争议外，“班级优化巨匠”也被曝出存在诱惑家长付费的情景。据新华网报道，在该APP上定阅妨碍手册魔难详细数据，支出39.9元的年费后，就能看到孩子在班级中逾越多少多名同砚。

有网友在社交平台留言称，“要收费能耐看班级排名，包年39.9元，不交费只能看到孩子的积分”。

中国教育迷信钻研院钻研员储朝晖在接受21世纪经济报道记者采访时展现，教育类APP市场如今的开揭示阶段还不可熟，品质参差不齐，良多公司是基于市场趋利性去妨碍软件开拓，特意当这一类的产物用在针对于教育规画、对于未成年的评估上，很简略泛起下场。

对于家长歌咏的上述APP打分评估配置不同理的下场，储朝晖展现，教育零星对于学生的评估理当是周全的，远比评估一个主不雅的工具（好比具象的物品）要重大地多，仅经由学生在校的一些外内行径展现、一些小措施来作为加分、扣分的评判尺度，评分数字重大相加就患上出一个孩子德育行动展现，这样的做法存在误导怀疑，也有违教育公平。

此外，上述《意见》也清晰了对于教育类APP的监管，实施“存案制度”。

21世纪教育钻研院院长熊丙奇在接受21世纪经济报道记者采访时展现，对于教育类APP、线上教育等，都可能接管飞腾监管门槛，防止由于监管门槛高，一些机构有利于监管之外，同时建树教育存案制度，对于教育类APP妨碍历程监管，由此监管在经营历程中的违规行动。好比《意见》中指出，推选运用的教育挪移运用不患上与教学规画行动绑定，不患上与学分、下场以及评优挂钩，那要监管APP依规经营，就需要历程监管。

(责任编辑：百科)