【典型】以“乐”育人 以“德”铸人_

“我从小的乐愿望便是当一位国夷易近教师。”冶伟芳，典型德铸音乐教育业余结业，育人2007年走上三尺讲台，乐2010年景为天长市新街小学的典型德铸一位音乐教师。她将对于音乐的育人酷爱倾注在学生身上，用行动彰显“学为人师，乐行动世范”的典型德铸师者丰姿。

在州里学校新街小学任教时期，育人由于学校当时紧缺语文教师，乐冶伟芳便自动站进去，典型德铸同时负责语文教师、育人音乐教师以及班主任。乐“当时情景特殊，典型德铸我也是育人边学边教。”在教学中，她将两门学科妨碍缔造性的融会，在语文课堂中退出音乐课的元素，运用天气教学的方式，经由声情并茂的饰演让学生对于课文有更抽象的清晰，既后退了孩子的学习兴趣，也耳闻眼见解践行了新课程尺度理念。从2010年到2019年，冶伟芳当了近九年的班主任以及两科教师，她以音乐为媒，以诗词为介，扎根杏坛，分心育人，润物无声。

把音乐的种子播撒到雪域领土

从小爱唱《天路》《珠穆朗玛》等歌曲的冶伟芳对于青藏高原有着深深的向往。2019年暑假，当患上悉援藏支教新闻后，在家人的反对于下，她第一光阴交上报名表，经由体检、面试提升，最终成为安徽教育援藏队伍中的一员，被调配到西藏山南市残缺中学支教三年。山南地处中国西南领土，是高海拔地域。“刚去的时候，花了快一个月的光阴才逐渐顺应那边的天气，但高原反映在三年里是不断陪同的，早上起来每一每一会发现鼻子里有血丝。”

在残缺中学，冶伟芳负责高一年级以及初中部七八两个年级的音乐课。课上，她用一首首红色歌曲厚植学生的爱国情怀，《歌咏祖国》《红太阳照腹地当地》《再唱山歌给党听》《红旗飘飘》……为推广艰深话，她鼓舞学生们用艰深话语言以及唱歌，在课后，她也自动睁开明俗话推广社团行动。

思考到支教停止后就会集并，而这里的藏族教师仍将不断坚守，冶伟芳便自动扛起“徒弟”的责任，发挥“传帮带”熏染。嘎玛德青、卓玛次仁是冶伟芳结对于的两位徒弟，每一次下课，她都市向徒弟们倾囊相授自己的音乐教学履历以及措施，还教育藏族教师们若何更好地机关文艺行动，以及两位徒弟一起编排的朗诵《建党百年颂》曾经代表学校荣获第三届中华典型朗诵大赛西藏自治区一等奖。

“这三年我收获、妨碍了良多，脑子也患上到了升华，假如再有支教的机缘，我仍是会做出同样的抉择。”冶伟芳说，三年的支教履历是她人生中一笔珍贵的财富，西藏山南便是她的第二他乡。

用德育教育浇灌学生心灵

2022年6月，冶伟芳自动照应天长市教体零星“8522工程”，自动报名到州里学校郑集初中任教。现任天长市郑集初中德育副校长，主要负责学生的老例教育以及脑子品格教育，并协同团总支睁开种种行动，从行动实际中组成养成教育。

“支教归来后，这两年我经由培训学习已经从音乐教师转岗到品格与法治以及神思瘦弱，在郑集初中教两个班的品格与法治课、神思瘦弱课。学校尚有其余的音乐教师，我无意分也会以及音乐教师们一起教育学生们的音乐行动。”提到转岗的契机，冶伟芳说，在西藏接受了三年的爱国主义教育熏陶，政治醒觉也大猛后退，归来后向导以及共事不同以为她能上好思政课，冶伟芳也欣然接受新挑战。

育人的根基在于树德。“德育教育，特意是爱国主义教育颇为紧张，要帮学生们扣大盗生的第一粒扣子。”冶伟芳展现，随着时期睁开以及物资生涯水平的后退，学生的肉体需要简略被轻忽，久而久之可能会泛起神思瘦弱等下场，因此，落实德育教育兵临城下。

在冶伟芳的向导下，学校睁开了教师节的感德教育、国庆节前的爱国主义教育，以及每一周国旗下的主题教育等。此外，还在同样艰深老例教育中削减了跑操、国旗下发誓等关键。“为争创优异失调教育，咱们睁开了良多行动。”冶伟芳说，特意是经由以歌曲、舞蹈等方式的爱国主义教育行动，可能激发学生们对于祖国的酷爱，向导他们建树精确的价钱不雅，这对于德育教育有很大的辅助。

曾经收获过天长市“主干教师”“三八红旗头”、滁州市“第二届最美教师”“滁州大盗”、西藏自治区“优异教育教师”“夷易近族勾通后退圭表尺度总体”等诸多声誉，2023年又被评为安徽省最美教师。冶伟芳说，一张张鲜红的声誉证书见证了她的自动以及妨碍，同时也鼓舞着她要兢兢业业、雕刻前行，以德为耕，分心铸人，当好知识的收获者、言行的树模者、品格的哺育者、学生的领路人。

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