教育部25日印发《对于新模式下进一步做好艰深中小学装备使命的教育经危意见》指出，建树装备新技术、部求新产物进退学校的入校迷信试验以及论证机制，经由危害性测试以及教学顺应性评估的产物测试技术与产物方可进退学校。

意见夸张，需先推销装备时要将国家尺度或者中间尺度写入招标文件以及推销条约，害性确保装备产品质量以及中小学生身心瘦弱；短缺发挥业余检测机构熏染，教育经危对于进入校园的部求产物妨碍品质抽查；建树装备品质外部传递制度，并实时向破费以及市场监管部份述讨情景；要对于易燃易爆危害品定期睁开危害排查，入校确保清静运用。产物测试

意见指出，需先刷新凋谢以来，害性装备使命为根基教育逾越式睁开提供了物资条件以及技术反对于，教育经危做出了不可替换的部求紧张贡献。但当初还存在装备尺度系统不健全，入校地域、城乡、校际之间睁开不屈衡，一些中间还存在产品质量把关不严，重修树装备轻规画运用，不顺应教育教学的需要，适用性评估系统不健全等下场，限度了装备与教育教学及课程的深度融会，有利于学生立异肉体以及实际能耐哺育，有利于实质教育的实施以及教育品质的后退。

意见夸张，各地要凭证装备以及技术性命周期纪律，实现装备的可不断睁开，削减“行动式”、机械达标性装备。同时，拟订装备规画措施，尺度装备规画根基流程。建树相关规画信息零星，以产物信息、推销信息、学校装备规画以及运用信息为内容，提升装备规画信息化水平。